Realismo Crítico e Análise Crítica do Discurso: reflexões para o (a) educador (a) de línguas em processo emancipatório e de transformação social
DOI:
https://doi.org/10.26512/les.v10i1.9279Palavras-chave:
‘Agentes causais’. ‘Poderes causais’. Emancipação. Transformação social.Resumo
Neste estudo presento algumas reflexões interdisciplinars para as ciências sociais emancipatórias, focalizando basicamente o professor de línguas. O principal objetivo é compreender a relação causal entre os agentes envolvidos. Quem são os agentes causais? Que poderes os mesmos possuem? Esses influxos causais podem fornecer uma melhor compreensão sobre os contextos micro e macrossociais. Para a análise de dados foram utilizadas gravações de entrevistas baseadas na Análise Crítica do Discurso, com apoio da Gramática-Sistêmico Funcional.
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