“Análise Do Projeto De Acompanhamento Pedagógico Diferenciado Para Alunos Com Dificuldades De Aprendizagem Em Leitura E Escrita Na Rede Pública Estadual De Ensino Mineira”. 2020. Revista Horizontes De Linguistica Aplicada 19 (2): 255-79. https://doi.org/10.26512/rhla.v19i2.32908.