Os efeitos das emoções no ensino-aprendizagem de inglês e na formação do futuro professor: uma análise com base no feedback corretivo oral. Revista Horizontes de Linguistica Aplicada, [S. l.], v. 14, n. 2, 2016. DOI: 10.26512/rhla.v14i2.1410. Disponível em: https://periodicostestes.bce.unb.br/index.php/horizontesla/article/view/1410. Acesso em: 1 abr. 2025.