A desconstrução da ordem do discurso e a violência simbólica nas Orientações Curriculares Nacionais: em questão a identidade do sujeito-professor. Revista Horizontes de Linguistica Aplicada, [S. l.], v. 11, n. 2, 2013. DOI: 10.26512/rhla.v11i2.1211. Disponível em: https://periodicostestes.bce.unb.br/index.php/horizontesla/article/view/1211. Acesso em: 3 maio. 2026.