Avaliação formativa enquanto feedback recursivo em uma abordagem de ensino de escrita acadêmica via gêneros textuais . Revista Horizontes de Linguistica Aplicada, [S. l.], v. 23, n. 2, p. DT12, 2024. DOI: 10.26512/rhla.v23i2.52393. Disponível em: https://periodicostestes.bce.unb.br/index.php/horizontesla/article/view/52393. Acesso em: 30 mar. 2025.