A leitura como prática social a partir da enunciação de narrativas de vida: um estudo de caso com uma professora pedagoga. Revista Horizontes de Linguistica Aplicada, [S. l.], v. 19, n. 2, p. 137–155, 2020. DOI: 10.26512/rhla.v19i2.32857. Disponível em: https://periodicostestes.bce.unb.br/index.php/horizontesla/article/view/32857. Acesso em: 3 abr. 2025.