Processos de transferência na aquisição fonológica de L2 e critérios normativos: dados de um estudo brasileiro
Palavras-chave:
transferência, fonologia, inglês como língua estrangeiraResumo
Este trabalho relata alguns dados exemplificativos de um projeto de pesquisa sobre a aquisição de habilidades fonológicas entre estudantes brasileiros de inglês como LE estrangeira. Os dados estão contextualizados de duas formas: dentro de dois conceitos fundamentais para estudos em interlíngua (transferência e classificação de equivalência) e em termos dos critérios subjacentes à noção de inglês como língua internacional. Essas ideias são discutidas e os dados do projeto oferecem uma maneira concreta de visualizar os fenômenos envolvidos e suas implicações para a pesquisa em interfonologia e para a pedagogia do ensino de línguas estrangeiras.
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