CARTOGRAPHIE, EDUCATION ET DYNAMIQUE TERRITORIALE: LE PROJET POPULARISATION DE L´INFORMATION GÉOGRAFIQUE DANS DISTRICT FÉDÉRAL DU BRÉSIL
DOI:
https://doi.org/10.26512/2236-56562002e39690Keywords:
modelage graphique, dynamique territoriale, processus géographiques, Brasília, District FederalAbstract
Le principal objectif de ce travail est de fire une interprétation de la dynamique des faits géographiques actuels les plus remarquables, responsables du processus de croissance et de la configuration géographique découlant de l´espace urbain du District Federal (DF). Le processus de travail s´est déroulé moyennant l´identification des facteurs ayant une influence stimulante sur la croissance urbain, principale composante des transformations territoriales et de l´environnement, de même que dês espaces ayant des fonctions plus stailisatrices, qui empêchent l´exposion de l´ensemble urbain. Les processus géographiques qui stimulent l´expansion urbain correspondent à quatre structures de base à savoir: 1- Polarisation territoriale; 2- Strucure semi-radiale de la parcellisation urbaine; 3- Vecteurs de croissance urbain et 4- Localités périphériques du DF. Les strucutures de la dynamique territoriale qui inhibent et stabilisent l´urbanisation sont aussi constituées par quatre ensenbles géographiques. Ce sont: 1- Grands espaces d´activité agricole; 2- Espaces de préservation permanente; 3- Aires de restrictions physiques et de l´environnement et 4- Valle avec restriction institutionnelle à urbanisation. Le modelage graphique de ces facteurs géographiques enregistre une abstraction et une simplification de la réalité territoriale, mettant en évidence la dynamique des agents qui intervennent dans la structuration de l´ensenble urbain. Les résultats de cette étude ont constitué une référence fondamentale dans la Révision du Plan Direteur de l´Organisation Territoriale du District Federal, conclu en 1997, dans le projet du Contrôle Territoriale du DF. Les oeuvres publiées sur cette étude sont en train d´être utilisées à divers niveaux de l´enseignement dans la trasmission de textes géographiques.
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