Belas Infiéis (e-ISSN 2316-6614) é um periódico eletrônico, de acesso aberto, publicado em fluxo contínuo, com avaliação às cegas pelos pares, publicado desde 2012 pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos de Tradução (POSTRAD) da Universidade de Brasília (UnB), Brasil. Objetiva divulgar resultados de pesquisas relacionadas aos Estudos da Tradução por meio da publicação de artigos científicos relevantes à área , bem como ensaios, entrevistas, resenhas críticas de livros que versam sobre Estudos da Tradução, resenhas de livros traduzidos, artigos traduzidos e traduções literárias. Redes sociais: Facebook; Instagram
Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução (POSTRAD) do Departamento de Línguas Estrangeiras e Tradução (LET) do Instituto de Letras (IL) da Universidade de Brasília
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Essa Coca é Fanta: a Tradução Atuando na Ressignificação de Discursos através da Localização
O presente estudo analisa as estratégias de tradução e localização empregadas na campanha publicitária brasileira ‘Essa Coca é Fanta, e daí?’ (2017), da Coca-Cola®, que ressignifica uma expressão historicamente pejorativa em símbolo de orgulho LGBT+. O objetivo central é investigar como a tradução publicitária multimodal atua como mediadora cultural na transposição de discursos identitários para contextos interculturais, examinando especificamente as escolhas tradutórias no amoldamento da campanha para públicos internacionais. A pesquisa adota metodologia qualitativa descritivo-interpretativa, analisando o corpus audiovisual através da Gramática do Design Visual (Kress & van Leeuwen, 2006) e mobilizando conceitos dos Estudos da Tradução como localização (Esselink, 2000), glocalização (Roland Robertson, 1995) e funcionalismo (Nord, 1997; Vermeer, 1986). Complementarmente, articula teorias de cultura e identidade (Homi Bhabha, 1994; Stuart Hall, 1997; 2000) e comunicação persuasiva (Cialdini, 2001; Petty & Cacioppo, 1981), incorporando perspectiva crítica sobre fetichização da mercadoria (Marx, 1867/2013; Adorno & Horkheimer, 1985). Os resultados demonstram que a tradução da expressão idiomática brasileira para contextos anglófonos exigiu estratégias de transcriação, substituindo-a por equivalentes funcionais como ‘He Plays for the Other Team’, mantendo o potencial de ressignificação através de localização afetiva e recursos multimodais. Conclui-se que a tradução publicitária de campanhas identitárias configura-se como ato político-cultural que negocia visibilidade e representatividade no entre-lugar glocal, tensionando empoderamento autêntico e apropriação mercadológica.
Tradução Publicitária. Identidade LGBT+. Localização & Glocalização. Multimodalidade. Ressignificação Cultural.
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Entrevista com Felipe Cammaert, tradutor de Torto Arado para o espanhol colombiano
Entrevista com o pesquisador, professor e tradutor Felipe Cammaert, que, entre outras obras, traduziu o romance Torto Arado, de Itamar Vieira Júnior, para o espanhol colombiano. A entrevista foi concedida por email à Professora Dra. Germana Henriques Pereira (UnB) e ``à pesquisadora Fran Bergamo (MINC).
Torto Arado; Itamar Vieira Júnior; Crítica de tradução; Tradução literária
Aprendizagem baseada em projetos: Um caso de tradução situada
O autor propõe a substituição da visão teórica tradicional de aprendizagem como “veículo” que ainda prevalece na Formação de Tradutores com uma compreensão baseada em princípios dos processos cognitivos e de aprendizagem para o planejamento de eventos de aprendizagem na Formação de Tradutores. Uma experiência educacional colaborativa e baseada em projetos é apresentada a título de ilustração. Em suma, argumenta-se a favor do estudo de eventos de aprendizagem colaborativa para obter uma visão da natureza multifacetada do processo de aprendizagem, bem como do próprio processo de tradução.
educador de tradutores; processos cognitivos; aprendizagem baseada em projetos; treinamento de tradutores
Explorando novas formas de tradução audiovisual na era da mídia digital: ciberlegendagem e ciberdublagem
A prevalência e popularidade do conteúdo audiovisual atualmente resultaram em uma ampla gama de práticas que foram categorizadas, na pesquisa em Tradução Audiovisual (TAV), como exemplos de tradução feita por fãs, tradução amadora, crowdsourcing ou tradução colaborativa, entre outras. Embora algumas práticas possam ser incluídas nessas categorias, outras formas de TAV que surgiram recentemente não são tão claramente definidas. Diante desse cenário, este artigo explora as incertezas conceituais em torno dessas novas práticas de TAV, com enfoque em dublagem e legendagem, revisitando o trabalho realizado pelo autor e pela autora, que anteriormente sugeriram o uso dos termos abrangentes “ciberlegendagem” e “ciberdublagem”. Além de apresentar uma classificação revisada, o artigo enfatiza a necessidade de explorar as consequências sociais e éticas mais amplas dessas atividades tradutórias inovadoras. No que diz respeito às implicações éticas, práticas altruístas e realizadas por fãs são as mais propensas a sofrer exploração, muitas vezes porque algumas organizações imitam comportamentos corporativos, mas dependem de trabalho gratuito, sem qualquer compensação financeira ou reconhecimento para aqueles/as envolvidos/as nessas atividades. O artigo também conclui que é necessário realizar mais pesquisas críticas para desvendar o impacto dessas práticas no papel da tradução como uma atividade socioprofissional.
Ciberlegendagem. Ciberdublagem. Tradução Audiovisual. Tradução Colaborativa. Fakesubs. Dublagem paródica.
A tradução audiovisual está pondo em xeque o conceito de tradução?
A imponente realidade da tradução audiovisual há muito tempo desafia o conceito de “equivalência” e põe essa noção em xeque quase desde o momento de sua criação. Além disso, o advento de novas tendências no consumo audiovisual, acompanhado por uma variedade de práticas de localização, desafia o conceito tradicional de “tradução” como o conhecemos. Este artigo discute quais características da tradução audiovisual têm questionado a própria essência da tradução, conforme ela é tradicionalmente entendida. Após uma explicação das novas práticas criadas principalmente pelos novos públicos ou prossumidores, é apresentada uma lista de conceitos e termos que tentam dar conta dessa nova realidade, entre eles localização, transadaptação, adaptação, transcriação e narrativas transmídia, bem como remakes e licenciamento de formatos. As conclusões apontam para um novo conceito de equivalência que também abranja novos tipos de relações entre textos-fonte e textos-alvo, tais como equivalência iconográfica e equivalência narrativa.
Localização. Adaptação. Transcriação. Transadaptação. Equivalência.
A necessidade de atualização da tradução de "Arte como procedimento", de Viktor Chklóvski
Esse trabalho pretende fazer um histórico seguido de uma análise comparativa de traduções para o português brasileiro do clássico ensaio “Arte como procedimento” (1917), de Viktor Chklóvski. O estudo tomará por base traduções disponíveis em português, comparando-as entre si e com o original russo. Apesar de já existirem traduções diretas recentes que buscaram repensar a tradução do conceito central do texto (ostranênie), é possível perceber que a tradução realizada a partir de uma das edições francesas do texto ainda é muito influente nas discussões sobre o Formalismo Russo no contexto dos estudos literários no Brasil. Portanto, é intendido apontar a importância de atualização das traduções de textos canônicos da teoria literária tendo em vista uma maior precisão terminológica e, consequentemente, um refinamento da compreensão dos conceitos e ideias propostas pela Escola Formal. Buscaremos problematizar a tradução e o papel do tradutor, apontando para possíveis consequências da tradução indireta para o entendimento do conceito de ostranênie.
Teoria Literária. Formalismo Russo. Ostranênie. Terminologia da tradução. Comparativismo de tradução.
Difrações de gênero e tradução: rumo a outra cartografia de saberes situados
O fenômeno da tradução – entendido como uma prática sociodiscursiva, historicamente inscrita em relações de poder – participa de uma violência epistêmica através dos circuitos planetários que potencializam a circulação de certo pensamento feminista em detrimento de outros. Ao desvelar a existência de uma colonialidade do saber, o feminismo decolonial problematiza o corpus teórico, os cânones e genealogias ocidentais que reproduzem certos saberem e invisibilizam outros. Este trabalho examina as reflexões de algumas teóricas latino-americanas em torno da noção de tráfico de teorias e sua aposta para um desengajamento epistemológico. Essas difrações que alimentam a reflexão sobre o gênero permitem imaginar e construir outra cartografia que visibilize uma pluralidade de posicionamentos e de sujeitos sociais que vivem em realidades e configurações epistemológicas locais, disputando, assim, a assimetria dos diálogos feministas em escala mundial.
Tradução. Tráfico de teorias. Sujeito político do feminismo. Contragenealogias.
Esta resenha aborda criticamente o livro Clarice Lispector - Weltliteratur?: Übersetzungs- und Rezeptionsdynamiken im 20. und 21. Jahrhundert de Leonie Meyer-Krentler que nos oferece uma análise detalhada sobre a circulação global, recepção e tradução da obra de Clarice Lispector, uma das mais influentes escritoras da literatura brasileira do século XX. Meyer-Krentler explora como a obra de Lispector transcendeu fronteiras linguísticas e culturais, sendo traduzida para múltiplos idiomas e recebendo diferentes interpretações ao redor do mundo. A partir da resenha aqui proposta podemos examinar as dinâmicas complexas envolvidas na tradução de Lispector, especialmente entre o Sul Global e os centros literários do Norte Global, como Europa e Estados Unidos. Destaca-se a capacidade única de Lispector de evocar questões universais através de uma linguagem profundamente pessoal e poética, desafiando tradutores a capturar a essência de sua escrita em diferentes contextos culturais. Além disso, Meyer-Krentler analisa como Lispector foi recebida em diferentes países e como sua obra influenciou outras escritoras e escritores ao redor do mundo. A autora também discute a relevância contínua de Lispector na literatura mundial contemporânea, explorando seu impacto duradouro e sua posição como uma figura central na literatura global.
Clarice Lispector. Literatura Mundial. Estudos da Tradução. Circulação e Recepção.
Traduzir o léxico vernacular da literatura pós-colonial portuguesa. Reenquadramento e estratégias paratextuais nas traduções do Caderno de Memórias Coloniais, de Isabel Figueiredo
Nas obras pós-coloniais da literatura portuguesa, o uso de termos vernaculares é um elemento-chave em um dispositivo ficcional marcado por seu caráter híbrido. Caderno de Memórias Coloniais, romance autobiográfico de autoria de Isabela Figueiredo publicado em Portugal em 2015, apresenta um relato comovente da época colonial, alicerçado no entrelaçamento do ponto de vista de uma menina branca em Moçambique e da visão crítica de uma mulher adulta em Portugal sobre o passado traumático. Nas traduções de Caderno de Memórias Coloniais, a forma como essa reformulação cultural é realizada é um elemento decisivo na materialização do significado da obra, na medida em que revela múltiplas estratégias paratextuais destinadas a transpor essa realidade africana onipresente para o enredo. Com base num corpus composto por duas traduções para o espanhol e uma para o francês do livro de Figueiredo, comentaremos as variações linguísticas e as diferentes escolhas dos tradutores em relação a esta dimensão vernacular, com o objetivo de destacar tanto a natureza engajada como coletiva do ato de traduzir.
Literatura portuguesa contemporânea. Traduções pós-coloniais. Vocabulário vernacular. Reenquadramento cultural. Ferramentas paratextuais.
Ciência, tradução e o entrelaçamento: Uma conceitualização performática da tradução científica
Em um cenário de crescente interesse em abordagens históricas e sociológicas sobre a abordagem da tradução da ciência, este artigo explora o potencial teórico do conceito “entrelaçamento da prática”, cunhado por Andrew Pickering (Pickering 1992; 1993; 1995; Pickering e Guzik 2008), como uma estrutura sociológica para a pesquisa sobre a tradução da ciência. A abordagem de Pickering está situada em uma abordagem performática da ciência e busca explicar a interação da agência material e humana na prática científica. Ela vê os avanços científicos e tecnológicos como emergentes em termos temporais de uma dialética de resistência e acomodação, metaforicamente uma prática emaranhada. Este artigo apresenta os principais fundamentos de Pickering, contextualizando-os no campo dos estudos de ciência e tecnologia, e explora sua contribuição para a tradutologia, em especial observando a construção da tradução nesta abordagem. Em primeiro lugar, essa abordagem conceitual ajuda a reconhecer o papel da tradução na abordagem científica e a buscar formas de estudar as práticas de tradução como um componente integral das práticas científicas. Em segundo lugar, a perspectiva pós-humanista ou descentralizada de Pickering enfoca tanto a agência material quanto a humana e a interação entre elas; uma abordagem semelhante ao estudo da tradução colocaria em primeiro plano a interação entre a agência do tradutor e a performatividade material nos estudos das práticas de tradução. Por fim, concluo com propostas para a adoção dessa mudança ontológica nos Estudos de Tradução, nos quais pode ter o potencial de aprimorar nossa compreensão das práticas de tradução, especialmente em relação às ferramentas, às tecnologias e aos desenvolvimentos sociotécnicos da tradução.
estudos de ciência e tecnologia, prática de tradução científica, agência humana, performatividade material, história da ciência
Este artigo questiona uma das narrativas que domina o nosso discurso acadêmico e profissional sobre a tradução, especificamente a narrativa da tradução como meio de promoção da paz, da tolerância e da compreensão ao permitir a comunicação e o diálogo. Parte-se de um panorama teórico das dimensões e de algumas das principais características da narrativa, tal como definidas na teoria social. Apresentam-se então exemplos do papel desempenhado pela tradução na construção de narrativas de paz e de tolerância, precisamente ao “permitir” que a comunicação aconteça. O artigo, por fim, argumenta que tradutores e estudiosos da tradução devem resistir à tentação de romantizar excessivamente o seu papel na sociedade e, em vez disso, devem reconhecer o fato de participarem de diversas maneiras, muito decisivas, na promoção e na circulação de narrativas e discursos de vários tipos, alguns dos quais promovendo a paz e outros alimentando conflitos que subjugam populações inteiras e que fornecem precisamente o tipo de ponte linguística que permite tais atrocidades.
Estudos da tradução. Teoria da narrativa. Tipos de narrativa. Narrativa da tradução. Conflito.
A tradução de teoria na formação do tradutor
Ainda que haja uma forte tendência em se pensar no ensino de tradução como um treino na arte de transferir um texto em língua A para um texto em língua B, formar um profissional de tradução envolve diversos processos que vão muito além de conhecimento linguístico. Em um curso universitário, espera-se que o tradutor em formação desenvolva diferentes competências para lidar com as complexidades do fenômeno tradutório, sendo que o conhecimento de teoria tem o potencial de trazer incontáveis benefícios para o aprendizado dos futuros profissionais. Esses benefícios podem ser ainda maiores quando a própria teoria se torna material a ser traduzido. Traduzir textos que discutem a tradução do ponto de vista prático e teórico não só contribui para a aquisição de conhecimento sobre o fazer tradutório, como também promove o compartilhamento do que está sendo discutido nos Estudos da Tradução. Ao ter acesso, por meio da tradução, a diferentes perspectivas, podemos repensar nossas abordagens teórico-metodológicas, assim como compartilhar nossas reflexões, visto que fazemos parte de um grupo que produz e consome um alto volume de textos traduzidos. Em um mundo globalizado, essas trocas via tradução são essenciais para minimizar desigualdades e assimetrias. Neste artigo, busco contribuir com essa discussão a partir da prática docente, mostrando como a tradução de teoria é exercitada em diferentes estágios de um curso de Bacharelado em Tradução.
Estudos da tradução. Tradução de teoria. Formação de tradutores. Competência tradutória.
Usabilidade como enfoque de colaboração multiprofissional: Um estudo de caso didático sobre tradução centrada em usuárias/os
Por mais que muitas teorias da tradução foquem nas/os leitoras/es e no contexto alvo, métodos de usabilidade não têm tradicionalmente integrado a formação de tradutoras/es. Uma inovação denominada Tradução Centrada em Usuárias/os (TCU), um modelo baseado em usabilidade e no design centrado em usuárias/os, oferece ferramentas de usabilidade concretas que estavam em falta nas teorias de tradução. A TCU também pretende ajudar tradutoras/es a falar a mesma língua que outras/os especialistas em comunicação, como redatoras/es técnicas/os. Uma vez que ambas as profissões compartilham a filosofia da defesa dos interesses das/os usuárias/os, o conceito de usabilidade é um denominador comum que pode funcionar como ponto central de colaboração. Neste estudo de caso didático, nós discutimos o ensino de quatro métodos da TCU: as personas, a/o leitora/or implícita/o, a avaliação heurística e a testagem de usabilidade. Nós descrevemos nossas experiências didáticas, analisamos o feedback de estudantes acerca dos quatro métodos e relatamos uma atividade realizada pelas/os discentes envolvendo a avaliação heurística. Por fim, nós também sugerimos maneiras nas quais a TCU pode fomentar a importante conexão entre competências profissionais e colaboração multiprofissional.
Colaboração multiprofissional. Comunicação técnica. Formação de tradutoras/es. Usabilidade. Tradução Centrada em Usuárias/os.
Manoela Cristina Correia Carvalho da Silva
Tradução em perspectiva: desafios da revisão de teoria da tradução
Esse artigo propõe uma reflexão acerca da revisão do livro Tradução em perspectiva: um diálogo entre tradutores e conceitos teóricos, organizado por Liliam Cristina Marins e Aline Scarmen Uchida. Publicado em 2020 pela editora Solar dos Livros, o volume é composto por nove capítulos escritos por diferentes autores e traduzidos por dezessete tradutores. Assim, tendo em vista também que muitos dos textos foram traduzidos por mais de um tradutor, busco identificar os maiores desafios do processo de revisão do livro supracitado. De minha parte, como um dos revisores do livro, talvez a palavra que melhor possa resumir a concepção, construção e efetivação desse projeto seja: colaboração. Quando convidado para realizar esse trabalho, foi, para mim, uma experiência satisfatória poder contar com um diálogo franco e contínuo com as organizadoras e os/as tradutores/as do volume; e o resultado, também satisfatório, se dá seguramente como consequente disso. Portanto, e tendo em vista o impacto dessa rede de interdependência entre os agentes envolvidos com a produção do livro (Latour, 1994, 2012), concluo que a tradução, enquanto experiência dialógica, se trata tanto de troca quanto de comunicação.
Revisão de teoria da tradução. Tradução colaborativa. Revisão colaborativa.
Traduzir teorias de tradução em uma pedagogia colaborativa: um processo de metatradução
O artigo tem como objetivo apresentar uma reflexão do processo de tradução a partir da tradução de sete artigos de teorias da tradução escritos por mulheres e homens do Sul Global e Norte Global em uma abordagem de pedagogia colaborativa. Desse modo, a discussão foi dividida em seis seções: colaboração e incerteza, terminologia, relação com teorias paralelas, contextos interculturais, interferências e posicionamentos políticos. A análise de metatradução sob o viés da pedagogia colaborativa (Esqueda, 2019) em uma correlação entre prática e teoria (Echeverri, 2017) evidenciou a pesquisa e tomada de decisões em coletividade durante o processo. A colaboração apresentou-se eficaz na tradução de textos teóricos no que diz respeito tanto à formação de tradutores/as quanto à formação de tradutólogos/as, com base nos conhecimentos individuais críticos e reflexivos sobre os Estudos da Tradução compartilhados em grupo. Alinhado a isso, a tradução colaborativa corrobora a troca de saberes entre os/as integrantes, enriquecendo o ensino-aprendizagem e contribuindo para a autonomia de tradutores/as. processo. A colaboração apresentou-se eficaz na tradução de textos teóricos no que diz respeito tanto à formação de tradutores/as quanto de tradutólogos/as, a partir dos conhecimentos individuais críticos e reflexivos sobre os Estudos da Tradução compartilhados em grupo. Alinhado a isso, a tradução colaborativa corrobora com a troca de saberes entre os/as integrantes, o que enriquece o ensino-aprendizagem e contribui para a autonomia de tradutores/as.
Estudos da tradução. Tradução de teoria. Tradução colaborativa. Metarreflexão. Didática da tradução.
Reflexões teóricas e o fazer tradutório: o projeto Diversas faces da tradução na contemporaneidade
As discussões sobre as teorias de tradução têm crescido exponencialmente, muitas vezes em diálogo com as “viradas” nos Estudos da Tradução. Diversas tendências foram se desenvolvendo, mostrando que a complexidade do processo tradutório corresponde também a uma profusão de reflexões teóricas nem sempre compatíveis entre si. Nesse contexto, este trabalho pretende apresentar o projeto Diversas faces da tradução na contemporaneidade, desenvolvido na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), que deu origem a duas coletâneas, com a tradução de artigos de autores mais e menos renomados que recorrem a abordagens teóricas e metodológicas distintas para subsidiar seus trabalhos. O projeto de traduções colaborativas possibilita discussões que perpassam as pesquisas das pessoas envolvidas no processo tradutório, em um movimento de olhar para a prática considerando os princípios que a regem e as repercussões que desencadeiam. Como será exemplificado com duas experiências tradutórias de textos teóricos sobre tradução audiovisual, a participação no projeto permite a metarreflexão sobre o processo tradutório e estimula o pensamento crítico defendido por modelos hermenêuticos, possibilitando que as pessoas participantes reconheçam seus papeis como divulgadoras do conhecimento científico produzido em diversas partes do mundo, os quais são disponibilizados (gratuitamente) aos leitores de língua portuguesa.
Teorias contemporâneas de tradução. Metarreflexão. Modelos hermenêuticos. Tradução colaborativa. Tradução audiovisual.
A última obra de Pascale Casanova: uma teoria inovadora da literatura e da tradução
O presente artigo diz respeito à última obra em vida da socióloga e crítica literária Pascale Casanova (1959–2018), La langue mondiale: Traduction et domination, que foi publicado em 2015 na França e que traduzi em 2021 sob o título de A Língua mundial: Tradução e dominação. Pretendo, portanto, discutir aqui as reflexões teóricas de Pascale Casanova a partir da minha tradução da obra A língua mundial: tradução e dominação, iniciando com a relevância e importância de traduzir Pascale Casanova, reflexões que se apoiam não somente no próprio texto, mas também no paratexto e discurso de acompanhamento. Evidenciarei em seguida o pensamento original de Pascale Casanova a partir dos principais conceitos discutidos na obra, como o bilinguismo e o posicionamento ateu. Finalmente, destacarei o impacto da tradução em português de A língua mundial: tradução e dominação.
Estudos da Tradução. Tradução de teoria. Pascale Casanova. A língua mundial. Bilinguismo.
Da tradutologia às ciências da tradução?
Este artigo examina as fronteiras da tradutologia tal qual ela se diversifica atualmente. Discute-se de início a circulação das ideias e temas tratados em tradutologia, especialmente na França, e suas relações com as disciplinas das quais a tradutologia “literária” procurou se distinguir enquanto com elas dialogava dialeticamente ao mesmo tempo a elas se referindo. Ademais, ensaiando uma análise do avanço “pragmático” que acompanha a demanda exponencial de traduções técnicas, científicas e especializadas bem como a necessidade de formar tradutores, o artigo mostra como se define uma nova orientação cognitiva desta tradutologia, herdeira da tradição funcionalista, interpretativa e finalista, no entanto, assombrada pelos paradigmas da tradução literária.
Tradutologia. Circulação de ideias. Tradução pragmática. Orientação cognitiva.
Uma Tradução de “The Rose”, Conto de Harriet Prescott Spofford
Este trabalho apresenta uma tradução, para o português brasileiro, do conto “The Rose”, da escritora estadunidense Harriet Prescott Spofford, publicado originalmente na Harper’s Magazine em 1912. No conto, Aimée, uma jovem órfã que havia desenvolvido uma obsessão por flores, especificamente as rosas, é condenada por furtar rosas de um jardim, e recebe a compaixão das presas durante a sua estada na penitenciária. No desfecho, ao sair da prisão, Aimée decide sobre o rumo de sua vida. É interessante observar o contraste criado com a delicadeza da heroína (refletida na imagem da rosa) no coração da atmosfera hostil de uma penitenciária. Apesar da conduta transgressora das presas, o papel de protetoras que elas assumem em relação à novata pode ser lido como a expectativa de manutenção do perfil esperado de uma mulher na sociedade de então – e que é, ao final, desafiado pela heroína. Aparentemente, “A Rosa”, tradução apresentada neste trabalho, é a primeira tradução de “The Rose” de Spofford para a língua portuguesa.
Harriet Prescott Spofford. “The Rose”. Tradução literária. Literatura estadunidense. Conto.
Elementos para uma análise do discurso sobre a tradução no Quebec
Se as diversas teorias da tradução nos convenceram “de que uma rosa não é a rose não é una rosa”, talvez elas tenham nos informado menos sobre as diferenças que podem surgir entre “traduction”, “translation” e “traducción”. De fato, embora os estudos sobre os obstáculos estruturais que impedem a equivalência tradicional não sejam escassos, os fatores culturais e políticos que criam e determinam a especificidade do contexto da tradução foram muito menos abordados. Ao apresentar o caso de Quebec, gostaria de elucidar a seguinte tese: a tradução assume significados culturais muito diferentes, dependendo do contexto em que é praticada, e esses significados inevitavelmente influenciam os aspectos estritamente linguísticos da atividade de tradução.
Estudos da Tradução. Análise do discurso. Teorias da Tradução. Fatores culturais e políticos. Québec.
A importância da pesquisa colaborativa na pedagogia da tradução
Nos últimos vinte anos, autores como Delisle (1988) e Kiraly (2000) manifestaram sua preocupação com a falta de consenso acerca das metodologias usadas para ministrar cursos práticos de tradução. Neste artigo, primeiramente, revisamos o conceito de comunidade nos Estudos de Tradução. Em segundo lugar, ecoamos as críticas de Delisle quanto a falta de inovação nas metodologias de ensino nos cursos de prática de tradução. E, por fim, apresentamos dois exemplos de pesquisa que podem ser realizadas em aulas de tradução. Tais iniciativas visam encorajar a pesquisa colaborativa em tradução e, sobretudo, em ressaltar a importância da sala de aula como o local por excelência para a produção de dados empíricos que permitam fundamentar uma metodologia de ensino de tradução.
Pesquisa colaborativa. Pesquisa em sala de aula. Ensino de tradução. Aula magistral. Formação de formadores.
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Resenha da obra “Estudos da tradução e comunidade LGBT – Sobre vozes entendidas e transformistas textuais”: uma leitura e aproximações possíveis
A antologia “Estudos da Tradução e comunidade LGBT - Sobre vozes entendidas e transformistas textuais”, organizada por Dennys Silva Reis e Vinicius Martins Flores, publicada em 2024 pela editora Devires, reúne dezoito autores com diferentes abordagens e perspectivas no que diz respeito ao campo da tradução e, especificamente, no campo da tradução LGBTQIA+. O poder do texto envolve uma engrenagem composta pelos elementos língua, sujeito, cultura e público. O trânsito desses elementos se desenvolve por meio da tradução, processo que é múltiplo. A obra suscita, entre seus diversos tensionamentos, se existem traduções específicas para o público LGBT, ou se existem de fato LGBTextos — escritos para e pela comunidade LGBTQIA+. Segundo os organizadores, um LGBTexto e a tradução queer não passam ao largo dos domínios de interação social. É possível observar isso ao se deparar com a história da tradução queer no país, amplamente apresentada e debatida na obra. Esta resenha levanta as principais pautas e debates trazidos no volume e, em especial, de alguns textos específicos — escolhidos aqui por proporem um diálogo acerca do campo da tradução queer com outros segmentos sociais tradicionalmente também excluídos e marginalizados. São capítulos que dialogam acerca da tradução queer com as pessoas com deficiência visual, com deficiência auditiva, surdas, bem como acerca dos processos que envolvem a audiodescrição e a Língua Brasileira de Sinais, ampliando o escopo e o alcance das reflexões que permeiam o livro para além do escopo inicial ao qual se propõe.
Estudos da tradução. Tradução queer. Deficiência. Grupos marginalizados. Audiodescrição.
“Tradução e Feminismos” trata-se de uma entrada do Dictionary of Gender in Translation, preparada pelas pesquisadoras María Laura Spoturno e Olga Castro em 2022. Nela, as pesquisadoras se propõem a apresentar as relações entre tradução e feminismos em estudos contemporâneos, traçando uma espécie de mapa com as diferentes abordagens adotadas. Além de copilar um rico e extenso referencial bibliográfico sobre o tema, convidam as pessoas leitoras a pensar sobre a importância da tradução como uma abordagem transacional, superando fronteiras geopolíticas e linguísticas, possibilitando o diálogo entre muitas vozes de muitos lugares.
Estudos da tradução. Estudos feministas. Pessoa tradutora. Interseccionalidade. Abordagem transnacional.
Daniel Martineschen nasceu em Curitiba, Paraná. É tradutor e professor do curso de Alemão na UFSC. Venceu o Jabuti 2021 de melhor tradução com os versos de o Divã Ocidento-Oriental (2020), de Johann Wolfgang von Goethe. Além de Goethe, traduziu também obras de Aleida Assmann, Sabine Richebächer, Jörn Rüsen, Anna Seghers, Detlev Claussen, Gerd Kohlhepp, Mathias Konzett, M. Huber, Christian Russau, K. Matzler, Friedrich Kittler, Detlev Holz (Walter Benjamin) e Sylk Schneider. Esta entrevista é um diálogo sobre tradução, dividida em duas partes. Primeiramente, trata de temas relacionados à tradução em diversos casos, como em Goethe, onde ele afirma na obra Divã Ocidento-Oriental a existência de três tipos de tradução. Discorre ainda sobre a colocação de Walter Benjamin referente à sobrevida do texto através da tradução. Ademais, são partilhadas experiências sobre a tradução colaborativa. A segunda parte aborda alguns aspectos que se relacionam ao paratexto de Effi Briest. Por fim, Martineschen fecha a entrevista com recomendações para aspirantes a tradutores.
Tradução. Divã Ocidento-Oriental. Effi Briest. Entrevista.
Uma análise crítica de manuais de atuação de intérpretes em contexto de refúgio
A intensificação das mobilidades humanas pressupõe reflexões de como assegurar o direito linguístico de pessoas com pouca ou nenhuma proficiência na(s) língua(s) oficial(is) de um país, dentre as quais o de pessoas refugiadas, excluídas dos sistemas de assistência por falarem línguas distintas dos agentes que prestam serviços dessa natureza. Frente a tamanho desafio, faz-se necessária a implementação de uma política de assistência linguística, tributária da criação de um sistema integrado de formação, certificação e credenciamento de profissionais da mediação linguística. Se poucos são os países que oferecem cursos especializados na área, muitos deles contam, para pautar a atuação dos intérpretes comunitários, com manuais e códigos de ética elaborados sem o necessário embasamento em estudos linguísticos e, ainda menos, em reflexões especializadas sobre tradução/interpretação. Nesse contexto, a presente reflexão tem como objetivo descrever alguns desses materiais com foco nos conceitos de língua, tradução e interpretação e as representações que deles emergem. Os dados foram tratados com base na análise do discurso direcionada por corpus, que permitiu identificar a predominância de uma visão idealizada e fantasiosa da atividade de tradução e do papel do intérprete comunitário, manifestada linguisticamente por meio de palavras como “neutralidade”, “imparcialidade” e “precisão”, entre tantas outras. Percebe-se, que, embora produzidos por países com histórico de acolhimento de imigrantes e dotados de serviços de assistência linguística, os manuais veiculam conceitos reducionistas e essencialistas de uma suposta transparência e invisibilidade da atividade tradutória.
Interpretação comunitária. Assistência linguística. Refúgio. Análise do discurso assistida por corpus. Formação de intérpretes.
A tradução técnico-científica: novos olhares que nos aproximam a um melhor exercício
Entende-se que a tradução técnico-científica é a especialidade tradutora de maior demanda no mundo (Diéguez Morales et al., 2014) e, também, a que mais atualizações de conhecimento requer (na pessoa do tradutor) para o tratamento dos diferentes domínios por ela alcançados, em razão dos enormes avanços da ciência e da tecnologia, torna-se necessário revisar, de tempos em tempos, as bases que sustentam dita especialidade. O objetivo dessa comunicação é apresentar novos olhares sobre a formação e o desempenho profissional do tradutor ou acadêmico em tradução, que possam incidir favoravelmente na sua capacidade para potencializar e manter sua perícia nesse ramo da tradução, enfrentando, assim, o desafio indicado anteriormente. A partir dessa breve introdução serão abordados três eixos que se relacionam com o ensino, a aprendizagem e o exercício profissional. Em relação ao primeiro, demonstrar-se-á por que a Argentina necessita de mais tradutores técnico-científicos (Bacco, 2018) e a forma que os planos de estudo acordados por diferentes atores podem ajudar a consegui-lo (Bacco, 2019). No segundo, realizar-se-ão dois tipos de aprendizagem complementares ao formal, que reforçam o conceito de formação alternativa em espaços de aprendizagem distinta da tradicional. Veremos também o significado da responsabilidade social universitária (Calero, 2019) nesse trajeto que recorre o discente e como este deve se preparar para sua contínua formação. O terceiro eixo estará dedicado a analisar as vicissitudes que deve enfrentar o tradutor técnico-científico para resolver situações problemáticas relacionadas com a compreensão, a gramática, a reexpressão e a comunicação, sobretudo à luz dos novos públicos e formatos digitais que estão surgindo. Para isso, o tradutor deverá orientar as estratégias tradutoras de tal modo a conseguir eficácia e harmonia entre o que o autor pretende comunicar e o que o receptor deverá receber, respondendo assim os postulados da teoria funcionalista da tradução (Sánchez Trigo, 2005).
Tradução técnico-científica. Olhares. Ensino. Aprendizagem. Exercício profissional.
A crítica e a tradução como versões do estrangeiro
Este ensaio foi apresentado pela crítica, professora e tradutora Patricia Willson no Colóquio Internacional da Tradução Hispânica realizado em Bariloche, Argentina, em novembro de 2010. Nele, ela explora relações possíveis entre crítica e tradução literária a partir do caso concreto da tradução de Recit secret, de Pierre Drieu La Rochelle, por Julio Cortázar. Uma das perguntas da autora será se a oposição entre as concepções do escritor-tradutor e do autor do original se reflete na tradução. Seu método consiste em abordar as intervenções do autor e do tradutor em seus respectivos espaços literários para, em seguida, examinar as relações estético-ideológicas entre ambos. Depois, analisa aspectos da tradução em si e encerra discutindo as relações entre crítica, comentário, tradução e criação.
Estudos da Tradução. Crítica e tradução. Julio Cortázar.
Teorias de tradução traduzidas em periódicos brasileiros on-line nos últimos dez anos: um panorama
O presente artigo realiza um levantamento bibliométrico de artigos sobre teoria de tradução traduzidos e publicados em periódicos brasileiros especializados em Estudos da Tradução entre 2013 e 2023. O objetivo é quantificar esses artigos, identificar os periódicos que os publicam e avaliar a organização das informações de indexação, como títulos, palavras-chave, e tradutores/as dos textos-alvo, assim como autores/as, línguas, ano e meios de publicação dos textos-fonte. A pesquisa, de caráter quantitativo e qualitativo, identificou 15 periódicos ativos e descontinuados, dos quais oito publicaram 171 artigos traduzidos, escritos por 163 autores/as individual e coletivamente. Entre os resultados, destacam-se 46 textos sem palavras-chave; 73 traduções realizadas coletivamente; 130 traduções de textos contemporâneos; e 105 traduções de textos publicados em periódicos, sendo 76 em acesso aberto. Além disso, o inglês foi a língua-fonte predominante (75 artigos), seguido pelo francês (41) e espanhol (26) e outras línguas menos representadas. Conclui-se que a prática de publicar traduções de teoria de tradução está crescendo, mas ainda há falta de padronização na indexação e aparente predominância de teorias de autores/as oriundos/as do Norte Global, sugerindo a necessidade de maior diversidade linguística nas teorias de tradução traduzidas para enriquecer o campo dos Estudos da Tradução no Brasil.
Estudo bibliométrico. Periódicos brasileiros online. Tradução de teoria de tradução.
Panorama das pesquisas a respeito da interpretação simultânea Libras-português: ascensão e posicionamento acadêmico
O presente estudo visa reunir as pesquisas desenvolvidas e publicadas a respeito da interpretação simultânea da Libras para o português. Para isso, dois levantamentos foram realizados. Um deles na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) e no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES, a fim de acessar as obras acadêmicas em nível de mestrado e de doutorado. O outro, em cinco principais periódicos nacionais indexados da área dos Estudos da Tradução e dos da Interpretação. Contabiliza-se 18 trabalhos, sendo, respectivamente, duas teses, oito dissertações e oito artigos. Desses artigos, cinco são recortes ou expansões das pesquisas de pós-graduação já concretizadas. Os dados foram organizados e discutidos em dois grandes grupos, sendo um para tratar de aspectos mais gerais como o período, a autoria e a localização das pesquisas e o outro para os parâmetros mais específicos como os construtos teóricos, os contextos de atuação e as metodologias empregadas.
Interpretação simultânea. Libras-português. Pesquisas acadêmicas.
Um drácula brasileiro: análise da transposição do gótico na tradução de Lúcio Cardoso
O presente artigo tem como objetivo analisar a tradução Drácula: O Homem da Noite, de Lúcio Cardoso, feita em 1943, em comparação com o texto-fonte publicado por Bram Stoker em 1897. A tradução de Cardoso tem significativa relevância para o campo de Estudos da Tradução, uma vez que foi a primeira a aparecer em língua portuguesa do Brasil e uma das primeiras a tentar realizar a difícil tarefa de transportar os elementos góticos na tradução. O embasamento teórico consiste em teorias do gótico como modo literário, sendo nosso estudo fundamentado por Botting (1996), França (2017), Groom (2012), Hogle (2002) e Spooner (2007). A estratégia para a execução deste trabalho gira em torno da análise comparativa entre o texto-fonte e a tradução de Cardoso, observando como o tradutor trabalha com elementos característicos da ficção gótica e quais supressões de trechos originais são encontradas (ou não) em sua tradução. Os resultados obtidos apontam que a tradução de Cardoso é significativamente diferente do texto-fonte, a ponto de não ser possível encontrar, em determinados momentos, correspondências entre os textos em aspectos que caracterizam a obra de Stoker como gótica, segundo colocações de Hogle (2002).
Tradução. Gótico. Transposição do Gótico. Drácula. Lúcio Cardoso.